sexta-feira, 23 de outubro de 2009

TRABALHO DE ANÁLISE DE FOTOS DE SEBASTIÃO SALGADO

Estas fotos fazem parte do livro Trabalhadores, publicado no Brasil em 1977, 4 anos após sua publicação no exterior. O livro reúne 350 fotos de trabalhadores ao redor do mundo.
A primeira imagem nos parece um grande formigueiro em movimento. Dá a idéia de uma linha de produção de uma grande fábrica automatizada. As rotas de subida e descida parecem como grandes “rodovias expressas”. A organização do trabalho parece perfeita. No detalhe, percebe-se a existência de estrutura de madeira como se fosse uma grande escada por onde os trabalhadores se fixavam à terra, carregando sob as costas os sacos de terra a serem explorados.
Apesar do esforço físico, da terra molhada, da grande aglomeração de homens trabalhando, a beleza da foto está contida na força do trabalho (tema principal do livro) e bem reflete esta ação. De um ambiente onde nada poderia ser avaliado como bonito se encontra a beleza expressada na simetria e na proximidade dos trabalhadores. Na força do trabalho, na união e na coordenação ordenada das ações.

SÉRIE REFUGIADOS.....

A profundidade do olhar e os traços marcantes da fisionomia nos obrigam a PARAR, PENSAR e REFLETIR. O desespero expressado pelas mãos secas, sujas, demasiadamente grandes, coladas à cabeça na segunda foto, dá a sensação de uma pessoa em pânico, desespero, no limite de suas forças vitais. E, mais uma vez, do trágico e triste, através da análise crítica, a beleza da expressão que diz todas as palavras não ditas. Que clama, berra aos nossos ouvidos todas as injustiças. Vale ainda ressaltar o contraste da primeira foto que tem o fundo completamente preto, destacando-se a silhueta da face e das mãos, mais uma vez com grande força de expressão. As mãos se equilibram no vazio, uma apoiada à face, outra provavelmente ao corpo. Mãos rústicas, ásperas, sujas e no entanto belas. Toda a força de expressão, toda a beleza está contida no seu olhar direto, que nos questiona, que nos obriga mais uma vez a refletir profundamente sobre a existência humana. Um olhar que incomoda, que vai além do nosso campo visual. Toca no fundo do coração e da alma.


REFUGIADOS, ETIÓPIA....

A força do olhar da mulher que carrega seu filho junto ao corpo e que suplica por dignidade, direitos civis básicos como água, comida, casa.... e na segunda foto percebo o reforço das idéias acima apresentadas através do fato de analisar as pessoas caminhando pelo campo (deserto), reforçando todo este sentimento pela presença no primeiro plano da criança que não sorri, que não brinca, que não OLHA. Não há expressão de vida, de viço. A amplitude ao fundo reforça o sentimento de exaustão após a travessia do vasto deserto, que com seu vento provavelmente forte, castiga os corpos fracos e exauridos.


Fotos: Sebastião Salgado



























PORTUGAL ENCANTADOR



Farol da Roca, o ponto mais ocidental da Europa Continental.

O Porto - Vila Nova de Gaia de um lado do rio e O Porto do outro lado.
Um ótimo lugar para passar vários dias.
Provar todos os vinhos, passear....
Vista de Lisboa, da colina do Castelo de São Jorge.

São Pedro de Penaferrim, Sintra. Parece um mini-mundo.


Convento de Cristo, datado do ano 900 (aproximadamente).




















O encontro do Rio D'Ouro com o Oceano Atlântico. Foto tirada do pátio da Igreja de Santa Luzia.







































































PARQUE NACIONAL DA PENEDA, PORTUGAL - UM LUGAR IMPERDÍVEL - TODO ESFORÇO VALE POR TANTA BELEZA.






Peneda, Parque Nacional da Peneda, Igreja de Nossa Senhora da Peneda.
Um lugar mágico e místico.


































































































ESPANHA

O Palácio Real. Pátio frontal.
Toledo na Semana Santa. Todas as ruas enfeitadas com muitas flores, velas, perfumes... Plazza Mayor, um grande ponto de encontro no coração de Madrid. Muitos restaurantes, lojas de artesanato, lembranças, bares, apartamentos............ tem tudo por aí!
Ávila, terra de Santa Tereza D'Avila, uma cidade linda, inesquecível. É toda ela rodeada pelas muralhas. É um passeio imperdível..... Um local lindo e santo.

FINALMENTE, PARIS!!!!!

A torre Eiffel é realmente muito imponente. O grande destaque de Paris e referência mundial para a cidade. Existem elevadores que levam as pessoas até o topo e são 3 estágios de parada. No topo, você pode ver a direção geográfica de vários países, com informações sobre a bandeira do país e a distância em relação à torre.



Abaixo, a Catedral de Notre Dame. Detalhe para os profetas em miniatura na fachada. O trabalho arquitetônico é muito bem feito. É uma obra e tanto.


Abaixo, o verdadeiro Pensador, Museu
Rodin. Um lugar muito bonito para se
e descansar, tomar um café.....







Acima, pátio do Louvre, lado oposto à Piramide. Para visitar o Louvre com calma é preciso no mínimo uns 3 dias.
A Catedral de Sacre Coeur, na colina mais alta da cidade, e também um grande monumento. As escadarias são íngremes e bem altas. Há um plano inclinado mas vale fazer o esforço da subida à pé.
Há muita música e turistas de todo o mundo.

O Rio Sena é um deslumbre.
Passear de barco então por ele é algo indescritível.
Se o passeio for à noite, acompanhado de um bom vinho, uma boa companhia, será muito melhor ainda.
O rio corta toda a cidade, é BEM LIMPO e bonito. A água tem um tom muito bonito de verde esmeralda.
Existem várias pontes cruzando o Rio e os turistas ficam passeando de um lado para o outro.

domingo, 27 de setembro de 2009

RIO DE JANEIRO - PARTE 1

Carnaval Carioca, Banda de Ipanema. Total alegria, descontração e animação. Desfile pela Orla da Zona Sul, Ipanema e Leblon. Eu estive lá, no meio da multidão....

A praia fica completamente tomada pelas pessoas e o clima é de alegria, alegria, alegria.
Alegria pela vida. Alegria de SABER VIVER A VIDA!

E é claro, é preciso também visitar os Museus. No Rio comecei pelo Museu Nacional de Belas Artes. É uma pena que boa parte do prédio estava em reformas e muito do acervo não pude ver. Mas, valeu a visita. Só acho que o Minsitério deveria dar mais atenção ao Museu e a diretoria deveria torná-lo mais "VIVO NA CIDADE".


As esculturas na sua maioria são cópias de peças famosas das originais espalhadas pelo mundo. Mas, sendo cópias ou originais, é visita que não podemos perder.




Um bom restaurante no Rio é o OUTBACK (uma rede internacional. O restaurante tem como tema - cardápio e decoração - a AUSTRÁLIA). A única coisa chata é a fila de espera que as vezes é bem longa..... Mas a comida é D E L I C I O S A e o CHOPE e bemmmmmmmmm geladinho.

sexta-feira, 25 de setembro de 2009

VIVER A VIDA - PARTE 1 - BÚZIOS

Orla Bardot, Búzios, RJ.

Parodiando Manoel Carlos, autor da novela "Viver a Vida", pretendo apresentar nas próximas postagens, algumas fotos de lugares que já visitei e outros que, infelizmente, ainda não.

Estes locais fazem parte dos cenários da atual novela da Rede Globo.

Rio de Janeiro e Búzios costumo visitar com frequência, mas INFELIZMENTE ainda não fui à Paris.

Porém, como gostei tanto das fotos que minha irmã tirou na Europa no ano passado, resolvi pedir-lhe algumas para ilustrar meu Blog.

Acho inclusive que vou começar a programar já umas boas e merecidas férias pelo velho mundo.
Talvez até mesmo eu faça esta viagem, quem sabe com minha irmã e meu cunhado, já no próximo ano.

O importante é "Viver a Vida", o importante é viver a vida a cada dia. E como diz o Rei: "O importante é saber viver".

terça-feira, 22 de setembro de 2009

B R A D O


Atividade da Semana 06 – Artes Visuais

O professor Franck, da disciplina Tecnologia, sugeriu na semana 06 que nos expressássemos artisticamente utilizando o computador como ferramenta poética para fazer uma Obra de Arte. Optei em fazer uma obra abstrata, porque são os elementos da linguagem visual (cores, linhas, etc) que compõem o trabalho.
Não há compromisso por parte do autor em fazer algo que possa ser reconhecido (pessoas, objetos, etc) pelo observador.
Batizei o nome de minha obra de "BRADO" porque a mistura das cores é gritante.



Obs.: Alguns pintores famosos da arte abstrata: Kandinsky, Mondrian, Flexor.

quinta-feira, 17 de setembro de 2009

TAREFA 7 - NOVAS TECNOLOGIAS


(foto de estúdio para treinamento no programa PRO TOOLS – O mais atual e usado no mercado mundial). Mais informações em: http://www.pro-tools.com


Este trabalho é um resumo do curso ministrado pelo professor Frank da disciplina Tecnologia Contemporânea na Escola. Tivemos muita informação sobre o assunto através da leitura do texto de Cíntia Campolina de Onofre que fala sobre Música por Computador: novas possibilidades de criação e profissionalização.
Segundo Pierre Lévy. “A relação intensa com o aprendizado, com a transmissão e a produção de conhecimentos não está mais reservado para uma elite, mas diz respeito à massa das pessoas em sua vida diária e em seu trabalho.”
Como imaginarmos a redação de um jornal sem um computador? Ou um banco sem informatização? Para algumas profissões, o computador como instrumento de trabalho tornou-se imprescindível. No campo musical, igualmente o uso do computador está cada vez mais se aprimorando. Entretanto, se por alguns anos pensou-se que o computador substituiria a mão de obra nas profissões – o que hoje sabemos ser uma afirmação errônea – em música é oportuno lembrar que a nova tecnologia possibilita ao músico inúmeras opções para profissionalização, abrindo assim novos campos de trabalho. Tracemos um histórico da música por computador para entendermos quais as possibilidades profissionais ele pode oferecer. Segundo Moore [1] – professor do departamento de música da Universidade da Califórnia – o primeiro trabalho produzido por computadores advém da década de 50 e era centrado na utilização de computadores para compor música . A composição era de acordo com regras expressas por meio de linguagens de programação. Ele conta que desde essa época os computadores vêm sendo usados para estudar análises de partituras musicais por musicólogos e observa que a maioria da utilização se refere à criação de sons, a utilização de computadores como instrumentos musicais, vindo da música eletrônica. Porém tendo pouco a ver com a música eletrônica tradicional, como a música concreta ou dos sintetizadores de música analógica tipo Moog. De acordo com essas afirmações o médico e pesquisador Sabattini [2], aponta para a complexidade da música realizada pelos computadores:
“vista como um domínio do conhecimento, a música computacional é uma das atividades mais interdisciplinares que existem, englobando muitos aspectos de música (composição, performance, musicologia), ciência da computação (programação, inteligência artificial), engenharia elétrica (circuitos analógicos e digitais, arquiteturas de máquinas,processamento digital de sinal), psicologia (percepção, cognição) e física (acústica).”
Para os professores a livre interpretação da obra de Arte como objetivo de ensino é importante porque todos podemos compreender e usufruir de uma música criada a partir da contextualização histórica, social, antropológica e estética da obra.
Letras de músicas que se expressam sobre tecnologias:
TECNOLOGIA
Start
E começa mais um dia
Cotidiano e tecnologia
Eu posso ver em 3ª dimensão
Cinema preto-e-branco pela televisão
Eu vou compor uma música eletrônica
No meu violão
Eu poderia destruir a bomba atômica
Com meu controle remoto
Stand by
Tecnologia! Dia-a-dia
Restart
Com uma lógica analógica
A minha vida é um vídeo game
E com minha caneta ótica
Escrevo holografia em poesia concreta
E vou compor uma música eletrônica
No meu violão
E poderia destruir a bomba atômica
Com meu controle remoto
Stand by
Tecnologia! Dia-a-dia
Astronautas

AMORES ELETRÔNICOS
Amores são biônicos – Também são eletrônicos
E com domínio virtual
Amores são platônicos – Também aerodinâmicos
E com memória digital
Eu vou mesmo acabar com essa relação
Antes que caia a minha ou a sua conexão
Ou vou acelerar todo o meu HD
Pra ver se dessa forma fico bem mais perto de vc
AMORES ELETRÔNICOS – DOMÍNIOS VIRTUAIS
AMORES PLATÔNICOS – MEMÓRIAS DIGITAIS
Amores não-modernos – escritos nos cadernos
E com domínio pessoal
Amores não-platônicos – de nada eletrônicos
E com rede sensorial
Eu quero acabar com a comunicação
Ou enviar e-mail e discutir a relação
Ou vou acelerar todo o meu HD
Pra ver se dessa forma fico bem mais perto de vc
AMORES ELETRÔNICOS – DOMÍNIOS VIRTUAIS
AMORES PLATÔNICOS – MEMÓRIAS DIGITAIS

MINHA OPINIÃO PESSOAL:
Achei interessante ressaltar essas duas músicas porque sempre que pensamos em letra de música falando em tecnologia, achamos que são frias e sem alma, mas ao contrario, essas letras transmitem sentimentos. A música TECNOLOGIA, demonstra preocupação com a bomba atômica que é uma violência contra o mundo, e a outra de nome AMORES ELETRÔNICOS, fala de amores que é o sentimento maior no ser humano. As letras dessas duas músicas, me fazem refletir que através da arte é possível desenvolver a percepção, a imaginação e também a capacidade critica, permitindo analisar a realidade em que hoje vivemos, e desenvolver nossas habilidades, nossa criatividade e assim nos tornamos capazes de mudar a realidade.
Mesmo que os programas hoje existentes sejam capazes de possibilitar que qualquer pessoa grave um CD como se fosse um excelente cantor, esperemos que a tecnologia traga para nossos jovens muita criatividade, que surjam novos talentos e que ajude à profissionalização de muitos jovens.

terça-feira, 1 de setembro de 2009



TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA ESCOLA 1





Compartilhando nossa tarefa:

Convidaremos os alunos a acessarem o site: http://www.google.com.br/
Eles deverão escolher a opção MAPAS.
Nesta etapa contaremos com os professores de geografia.
Serão instruídos a digitar um endereço de Paris: Torre Eiffel, Louvre, Champs Elysee....
Quando aparecer o mapa eles deverão clicar em “satélite”, no canto superior direito da tela.
Vai aparecer uma imagem em 3D do local.
O aluno que estará diante do computador ficará como se estivesse parado na rua, justamente em frente ao local indicado.
Clicando nas setas que ficam na lateral esquerda superior poderão fazer a movimentação (para os lados, para cima e para baixo) como se estivessem caminhando pela rua.
Os alunos que estiverem diante do PC poderão "passear" pelas ruas virtualmente.
Depois deste primeiro passo eles deverão clicar no site do museu DO LOUVRE, um dos mais famosos do mundo: http://www.louvre.fr/ .
Nesta etapa os professores de língua estrangeira e artes estarão diretamente ligados à tarefa.
Como o site é todo em francês, inglês, mandarim e japonês, vamos estimular os alunos a dar importância e valor ao estudo de uma língua estrangeira. Tentaremos passar a idéia de que o aprendizado de idiomas será útil para a vida pessoal e profissional de cada um.
Após terem visitado algumas salas do Louvre, vamos convidá-los a entrarem no site do MASP – SP http://www.masp.art.br/.
Além da participação direta dos professores de português, artes, geografia..... Poderemos nesta etapa fazer uma comparação tanto da questão da língua quanto da questão de conteúdos artísticos.
Após terminarem a segunda visita, pediremos que os alunos expressem suas impressões sobre as tarefas feitas através de desenhos, textos, depoimentos ou alguma outra forma de expressão.
Finalizando, os professores de português, geografia, língua estrangeira, história e artes darão seus depoimentos aos alunos, cada um tentando demonstrar que suas matérias foram estudadas em conjunto ao longo da realização da tarefa.
Todos deverão falar sobre as facilidades da internet. Afirmar que hoje não existem mais barreiras para estudo e aprendizagem. Que a pessoa, se pensar um pouco, e tiver um computador com internet, usando o google, consegue quase todas as informações sobre tudo o que existe hoje no mundo.

Ferramentas que serão fornecidas aos alunos:
· os sites para navegação (ver acima)
· as ferramentas que o Google oferece serão apresentadas para pesquisa para alunos, professores, profissionais.
· O Google MAP pode ser usado como GPS. Faremos a associação ao GPS de veículos e filmes, comumente usados.
· apresentaremos também o MSN, para encontro de pessoas e troca de informações.
· Idem, idem para o Orkut.

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

PARÓDIA


( Na música Asa Branca de Luiz Gonzaga)
Letra de Maria das Graças s. Lima


Eu estou muito contente
E todo o povo da nação
Com o avanço tecnológico
Fazendo parte da educação

A escola informatizada
Dá prazer em trabalhar
Com o aluno e o professor
O objetivo é educar

Com a tecnologia
Vamos nos fortalecer
Melhora o ensino e a aprendizagem
Fazendo nossa escola crescer

Para o progresso da escola
Vamos todos nos unir
Acreditando e inovando
Nunca pensando em desistir

sábado, 15 de agosto de 2009

AMIZADE SINCERA DE RENATO TEIXEIRA


A amizade sincera é um santo remédio. É um abrigo seguro. É natural da amizade o abraço, o aperto de mão, o sorriso. Por isso se for preciso conte comigo amigo, disponha. Lembre-se sempre que mesmo modesta, minha casa será sempre sua Amigo. Os verdadeiros amigos do peito, de fé, os melhores amigos não trazem dentro da boca palavras fingidas ou falsas histórias. Sabem entender o silêncio e manter a presença, mesmo quando ausentes. Por isso mesmo, apesar de tão raros, não há nada melhor do que um grande amigo.

TEXTO DE CHARLES CHAPLIN


Quando me amei de verdade, compreendi que em qualquer circunstância, eu estava no lugar certo, na hora certa, no momento exato.E então, pude relaxar.Hoje sei que isso tem nome... Auto-estima.Quando me amei de verdade, pude perceber que minha angústia, meu sofrimento emocional, não passa de um sinal de que estou indo contra minhas verdades.Hoje sei que isso é...Autenticidade.Quando me amei de verdade, parei de desejar que a minha vida fosse diferente e comecei a ver que tudo o que acontece contribui para o meu crescimento.Hoje chamo isso de... Amadurecimento.Quando me amei de verdade, comecei a perceber como é ofensivo tentar forçar alguma situação ou alguém apenas para realizar aquilo que desejo, mesmo sabendo que não é o momento ou a pessoa não está preparada, inclusive eu mesmo.Hoje sei que o nome disso é... Respeito.Quando me amei de verdade comecei a me livrar de tudo que não fosse saudável... Pessoas, tarefas, tudo e qualquer coisa que me pusesse para baixo. De início minha razão chamou essa atitude de egoísmo.Hoje sei que se chama... Amor-próprio.Quando me amei de verdade, deixei de temer o meu tempo livre e desisti de fazer grandes planos, abandonei os projetos megalômanos de futuro.Hoje faço o que acho certo, o que gosto, quando quero e no meu próprio ritmo.Hoje sei que isso é... Simplicidade.Quando me amei de verdade, desisti de querer sempre ter razão e, com isso, errei muitas menos vezes.Hoje descobri a... Humildade.Quando me amei de verdade, desisti de ficar revivendo o passado e de preocupar com o futuro. Agora, me mantenho no presente, que é onde a vida acontece.Hoje vivo um dia de cada vez. Isso é... Plenitude.Quando me amei de verdade, percebi que minha mente pode me atormentar e me decepcionar. Mas quando a coloco a serviço do meu coração, ela se torna uma grande e valiosa aliada.Tudo isso é... Saber viver!!!

quarta-feira, 12 de agosto de 2009

A EAD CHEGOU NA FLORESTA


Graças a Internet (3G, cabo, rádio....) hoje podemos acessar nossos e-mails, enviar nossas mensagens, realizar nossas pesquisas..... enfim, navegar, mesmo estando em pontos isolados do planeta, do Brasil e do Acre.

A democratização da Internet e a facilidade de acesso permite hoje que várias pessoas tenham acesso à informação, educação e entretenimento.

Precisamos ainda melhorar a qualidade da conexão mas o mais important já ocorre. Os primeiros passos já foram dados.