TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA ESCOLA 1
Compartilhando nossa tarefa:
Convidaremos os alunos a acessarem o site:
http://www.google.com.br/Eles deverão escolher a opção MAPAS.
Nesta etapa contaremos com os professores de geografia.
Serão instruídos a digitar um endereço de Paris: Torre Eiffel, Louvre, Champs Elysee....
Quando aparecer o mapa eles deverão clicar em “satélite”, no canto superior direito da tela.
Vai aparecer uma imagem em 3D do local.
O aluno que estará diante do computador ficará como se estivesse parado na rua, justamente em frente ao local indicado.
Clicando nas setas que ficam na lateral esquerda superior poderão fazer a movimentação (para os lados, para cima e para baixo) como se estivessem caminhando pela rua.
Os alunos que estiverem diante do PC poderão "passear" pelas ruas virtualmente.
Depois deste primeiro passo eles deverão clicar no site do museu DO LOUVRE, um dos mais famosos do mundo:
http://www.louvre.fr/ .
Nesta etapa os professores de língua estrangeira e artes estarão diretamente ligados à tarefa.
Como o site é todo em francês, inglês, mandarim e japonês, vamos estimular os alunos a dar importância e valor ao estudo de uma língua estrangeira. Tentaremos passar a idéia de que o aprendizado de idiomas será útil para a vida pessoal e profissional de cada um.
Após terem visitado algumas salas do Louvre, vamos convidá-los a entrarem no site do MASP – SP
http://www.masp.art.br/.
Além da participação direta dos professores de português, artes, geografia..... Poderemos nesta etapa fazer uma comparação tanto da questão da língua quanto da questão de conteúdos artísticos.
Após terminarem a segunda visita, pediremos que os alunos expressem suas impressões sobre as tarefas feitas através de desenhos, textos, depoimentos ou alguma outra forma de expressão.
Finalizando, os professores de português, geografia, língua estrangeira, história e artes darão seus depoimentos aos alunos, cada um tentando demonstrar que suas matérias foram estudadas em conjunto ao longo da realização da tarefa.
Todos deverão falar sobre as facilidades da internet. Afirmar que hoje não existem mais barreiras para estudo e aprendizagem. Que a pessoa, se pensar um pouco, e tiver um computador com internet, usando o google, consegue quase todas as informações sobre tudo o que existe hoje no mundo.
Ferramentas que serão fornecidas aos alunos:
· os sites para navegação (ver acima)
· as ferramentas que o Google oferece serão apresentadas para pesquisa para alunos, professores, profissionais.
· O Google MAP pode ser usado como GPS. Faremos a associação ao GPS de veículos e filmes, comumente usados.
· apresentaremos também o MSN, para encontro de pessoas e troca de informações.
· Idem, idem para o Orkut.
Carnaval Carioca, Banda de Ipanema. Total alegria, descontração e animação. Desfile pela Orla da Zona Sul, Ipanema e Leblon. Eu estive lá, no meio da multidão....
A praia fica completamente tomada pelas pessoas e o clima é de alegria, alegria, alegria.
E é claro, é preciso também visitar os Museus. No Rio comecei pelo Museu Nacional de Belas Artes. É uma pena que boa parte do prédio estava em reformas e muito do acervo não pude ver. Mas, valeu a visita. Só acho que o Minsitério deveria dar mais atenção ao Museu e a diretoria deveria torná-lo mais "VIVO NA CIDADE".
As esculturas na sua maioria são cópias de peças famosas das originais espalhadas pelo mundo. Mas, sendo cópias ou originais, é visita que não podemos perder.
Um bom restaurante no Rio é o OUTBACK (uma rede internacional. O restaurante tem como tema - cardápio e decoração - a AUSTRÁLIA). A única coisa chata é a fila de espera que as vezes é bem longa..... Mas a comida é D E L I C I O S A e o CHOPE e bemmmmmmmmm geladinho.
